Casa del Tibet

L'exili

L'exili

Administració Central Tibetana (CTA)

Al maig de 1990, Sa Santedat el Dalai Lama sol·licita la realització d’una administració veritablement democràtica en el exili per la comunitat tibetana. El Gabinet Tibetà, Kashag, que fins llavors havia estat elegit per Sa santedat, es va dissoldre juntament amb la Desena Assemblea de Diputats del Poble Tibetà (Parlament tibetà a l’exili).

En el mateix any, els tibetans exiliats en el subcontinent indi i en més de 33 països van escollir a 46 membres més de l’Assemblea ampliada de la Onzena del Tibet en un sol home, un vot base. L’assemblea, a la vegada, va escollir als nous membres del gabinet. Al setembre del 2001, un altre pas important en la democratització va ser presa quan l'electorat del Tibet va elegir directament el Kalon Tripa, el ministre de més alt rang, la major part del Gabinet. El Kalon Tripa, a la vegada, va nomenar el seu propi gabinet, que va haver de ser aprovat per l'Assemblea tibetana. En la llarga història del Tibet, aquesta va ser la primera vegada que el poble va triar el lideratge polític del Tibet. Més informació a l'enllaç: http://tibet.net/his-holiness/

Parlament Tibetà a l'Exili (TPIE)

El Parlament Tibetà a l'Exili (TPIE) és el unicameral i el més alt òrgan legislatiu de l'Administració Central Tibetana. Fundada i amb seu a Dharamsala, Índia. Avui dia, el Parlament es compon de 44 membres. Deu membres de cada una de les tres províncies tradicionals del Tibet, U-Tsang, Do-tod and Do-med, mentre que les quatre escoles del budisme tibetà i la fe tradicional de Bon escullen a dos membres cadascun. Quatre membres són elegits pels tibetans a l'oest: dos d'Europa, un d'Amèrica del Nord i un de Canadà.

El Parlament Tibetà a l'Exili, està encapçalat per un president i un vicepresident, que són elegits pels membres entre si. Qualsevol tibetà que ha arribat a l'edat de 25 anys té dret a concórrer a les eleccions al Parlament. Lobsang Sangai és l’actual Kalon Tripa, equivalent al Primer Ministre, que va ser escollit pel Govern tibetà a l’exili el 26 d’abril del 2011, succeint al cinquè Samdhong Rimpotxé.

Les eleccions se celebren cada cinc anys i qualsevol tibetà que ha assolit l'edat de 18 anys té dret a vot. Les sessions del Parlament se celebren dos cops l'any, amb un interval de sis mesos entre les sessions. Quan el Parlament no està en sessió, hi ha un comitè permanent d'onze membres: dos membres de cada província i un membre de cada denominació religiosa. Els membres del Parlament es comprometen a fer visites periòdiques als assentaments tibetans per fer una avaluació de les condicions de la gent en general. El Parlament Tibetà a l'Exili, es manté en contacte amb la gent també a través dels parlaments locals establerts en 38 grans comunitats tibetanes. Més informació a l'enllaç: http://tibet.net/about-cta/legislature/

Tibetan's Children Villages - Escoles de nens tibetans a l’exili

Després de l'ocupació xinesa del Tibet el 1950, i la fugida de Sa Santedat del Dalai Lama a l'Índia el 1959, aviat es va veure que una de les necessitats més urgents dels refugiats tibetans era trobar un mitjà per atendre els molts nens que havien quedat orfes o separats de les seves famílies durant la fugida àrdua de la seva pàtria. La seva Santedat va reconèixer ràpidament que el futur del Tibet i el seu poble depenia de la generació més jove. Amb això en ment i de la preocupació per les condicions miserables en què molts nens patien, Sa Santedat va proposar que un centre per a nens indigents es va establir a Dharamsala.

La Sra Tsering Dolma Takla, la germana gran de Sa Santedat, es va oferir a cuidar dels nens malalts i desnodrits. Al principi, aquests van ser assignats als membres de la comitiva del Dalai Lama, però al poc temps el Govern de l'Índia va oferir la seva ajuda, en el centre de "Llar d'infants per als nens refugiats tibetans". Però les escoles residencials van omplir tota la seva capacitat i es va decidir que la guarderia havia de créixer i expandir-se. Poc a poc va prendre la forma d'un petit poble amb la seva pròpia escola i les llars.

Sa Santedat el Dalai Lama estava profundament preocupat per la pobresa extrema i la manca total d'oportunitats d'educació per als refugiats tibetans a Ladakh. El TCV, per primera vegada en la seva història, es va expandir més enllà dels seus confins en estat d'Himachal Pradesh. El 1975, TCV Ladakh va ser fundada, seguit per TCV Bylakuppe el 1980. Tots dos es van convertir en tota regla Aldees Infantils SOS amb les seves pròpies escoles i centres residencials.

Aquest creixement de les necessitats va fer que aquella petita guarderia es transformés en una escola / llar. Conscients que aquests nens, a més d'educació, necessitaven l'afecte d'uns pares que no tenien (la majoria eren orfes o tenien els seus pares al Tibet) i la sensació de pertinença a una família, van estructurar el col·legi / llar en forma de petit poble (village). Així, a cada casa viu un grup de nens amb una dona (la seva mare de la llar) que representa el que és una mare en una família tradicional. Els nens consideren als seus companys de casa com els seus germans i conviuen amb ells i amb la seva mare de llar fins que abandonen el col·legi. Per això, a aquests col·legis se'ls coneix com Tibetan Children Village (TCV), llogarets de nens tibetans. En 1.964, Tsering Dolma Takla va morir i la seva tasca ha estat continuada fins als nostres dies per Jetsun Pema, la germana menor del Dalai Lama. La grandària dels TCVs varia en funció de les necessitats específiques de la zona en què s'ubiquen. Així, n'hi ha des sis-cents alumnes fins a dos mil cinc-cents.

Malgrat els millors esforços de TCV, el problema d'absorbir el flux disminuït de nous refugiats es va convertir en molt greu. El 1990, es va crear una nova escola secundària superior en Gopalpur. D'acord amb les paraules del Dalai Lama sobre l'educació que ha d’"aconsellar als nostres fills i animar-los a sotmetre a estudis especialitzats en diversos camps", un centre multi-comerç de la formació professional es va establir i va iniciar el 1999.

L'educació és gratuïta, i els TCVs es financen, fonamentalment, gràcies a les donacions externes. La llista de donants és enorme, i en ella apareixen alguns noms espanyols, encara que només de particulars. No hi ha cap institució espanyola, pública o privada, que ajudi els TCVs. Les necessitats d'un sistema educatiu com el tibetà són moltes: han de crear els seus propis llibres, ensenyar als professors en centres especialitzats, formar les mares de llar, etc. Per ajudar a que els joves puguin integrar-se en la societat, en acabar els seus estudis tenen hostals a diferents ciutats de l'Índia on ells poden viure des que van a la universitat. També compten amb els seus propis programes de formació professional i el seu mecanisme autòcton de borsa de treball.

L'altra institució específicament tibetana per preservar la seva cultura i formar els joves són els monestirs budistes, que són universitats monàstiques, on els joves monjos tenen un tutor que té cura de la seva educació. L'educació està organitzada d'acord a diferents nivells d'ensenyament i dura, aproximadament, vint anys. Per iniciativa del Dalai Lama actualment en els monestirs els plans d'estudis inclouen ciències, idiomes i assignatures com història o matemàtiques, a més de la formació monàstica tradicional (filosofia, psicologia, lògica, metafísica, ètica budista, cosmologia, etc.). Dels sis mil monestirs que va arribar a haver al Tibet abans de la invasió xinesa avui només queden 17, dels més de cinc-cents mil monjos només queden prop de sis mil, i la pràctica budista al Tibet està molt restringida. (per exemple, mostrar avui una imatge del Dalai Lama està penat amb la presó). Per això els monestirs budistes a l'exili són vitals per a la preservació de la cultura, la filosofia i les tradicions tibetanes.

El Departament d'Educació supervisa actualment 73 escoles tibetanes, excloent a les seccions de preescolar i les escoles privades - a l'Índia i Nepal en els diferents òrgans administratius autònoms. Hi ha al voltant de 24.000 estudiants i 2.200 membres del personal d'aquestes escoles. L'escola autònoma inclou els segënts òrgans administratius: Administració Central Tibetana de les Escoles (28 escoles), Aldees Infantils Tibetanes (18 escoles), Fundació de Cases Tibetanes (3 escoles), Escoles Sambhota (12 escoles), i Fundació Lleó de la Neu (12 escoles). Més informació als enllaços: http://tibet.net/his-holiness/
http://tibet.net/education/

Per ampliar la informació de l'exili tibetà consulteu les webs (en anglès):

Govern Tibetà a l'Exili: www.tibet.net

Parlament tibetà a l'Exili: www.tibet.net/about-cta/legislature

Tibetan's Children Villages: www.tcv.org.in